京绣、金箔画、三角折纸，文汇小学学生比拼“非遗绝活”

新京报讯（记者徐彦琳(xúyànlín)）从三角折纸的(de)(de)精巧到京绣的华贵，从养蚕抽丝的细腻到金箔贴饰的璀璨。6月6日下午，北京市文汇(wénhuì)小学举办了一场别开生面的非遗文化(wénhuà)汇报演出暨颁奖大会。文汇小学五年级的同学们通过非遗实践，用指尖编织传统，用心灵感悟匠心，诠释对传统文化的传承与创新。 活动以“艺韵启新程(chéng)，匠心筑非凡”为主题。各班纷纷拿出自己最拿手的“非遗(fēiyí)绝活”相互比拼，精彩纷呈。 五年级1班的三角折纸(zhézhǐ)作品兔子。张荣霞 摄 五年级1班的折纸作品由上百个立体三角(sānjiǎo)拼插而成(chéng)，通过正插、反插、跳插等技法，将拥有2000多年历史的折纸艺术演绎得淋漓尽致(línlíjìnzhì)。2班的京绣作品在制作中采用盘金绣、打籽绣等技法，以(yǐ)金线勾勒立体纹样，一针一线间尽显华贵。3班带来的是金箔画，同学们(men)需要在黑纸上勾勒线稿后涂胶，再趁半干时粘贴金箔。 6班同学(tóngxué)展示绒花部分制作过程。张荣霞 摄 6班的绒花制作需要将蚕丝排线(páixiàn)、梳绒、拧结，最终呈现出渐变与单色两种风格的作品。7班的竹编则需要先将竹条经热水烫制后捋平(píng)，在编制过程中掌握“一挑二压”等技法。8班的毛毡以羊毛为原料，通过戳针(zhēn)定型(dìngxíng)来制作立体或平面物件。 通过参与非遗制作(zhìzuò)，孩子们收获满满。 五年级3班(bān)刘艺晨在金箔画制作中，因线稿模糊导致涂胶失误返工多次。她向记者总结了金箔画的制作经验：从黑纸线稿到涂胶、贴箔、扫边，每一步(yībù)都需精准和耐心(nàixīn)。 五年级5班负责养蚕的(de)李荣轩历经两次失败后掌握湿度控制技巧，最终7只蚕成功结茧；何雨宸在(zài)蚕丝(cánsī)扇制作中，直面15个蚕茧同步处理、蚕丝易断的挑战，单是缠丝就(jiù)耗时一个半小时。“通过蚕丝扇制作的经历(jīnglì)，我认识到非遗并不是博物馆里的高冷存在，它就在大家的生活中。”何雨宸说道。 3班同学展示金箔(jīnbó)画制作过程。张荣霞 摄 此次活动的(de)发起人、五年级(niánjí)年级组长周雪松表示，活动的初衷是希望丰富孩子们的精神世界，近距离(jìnjùlí)接触非遗，感受传统文化的魅力。“我们希望孩子们通过非遗找到自信，掌握一门手艺，让(ràng)传统文化成为照亮生活的光。” 文汇小学校长罗健平介绍，学校致力于丰富学生(xuéshēng)的文化生活，通过多种途径将文化教育融入校本课程。在每日下午三点半课后开设的社团活动中，各年级根据学生年龄(niánlíng)匹配项目(xiàngmù)，让学生们通过沉浸式体验，深入了解和传承中华优秀传统(chuántǒng)文化，提升学生文化素养与民族自信。 据悉，文汇小学计划于(yú)2025年9月举办校外非(fēi)遗展，让学生在社会场景中进一步传播非遗魅力。