因为孩子们，武汉这些地方变了

人行道成了“最美上学路(lù)”，图书馆里边角穿上“海绵外套”，社区闲置角落成“秘密花园”……越来越多细微而有温度(wēndù)的变化(biànhuà)出现在武汉。 2023年4月，作为湖北省首批入选城市，武汉市(wǔhànshì)入选国家发展改革委、国务院妇儿工委办发布的第二批建设国家儿童(értóng)友好(yǒuhǎo)城市名单。武汉市将儿童参与工作机制建设作为促进(cùjìn)社会政策友好的重点内容(nèiróng)，纳入《武汉市儿童友好城市建设方案》及儿童友好社区、图书馆、医院、学校、空间等各类建设指引和导则。 一座对儿童友好的城市，不仅为儿童而建(érjiàn)，更要和(hé)儿童一起建。引导孩子提出建议、表达想法，参与到城市建设中来(zhōnglái)，是武汉加快建设儿童友好城市的重要一步。 “我们的(de)上学路是彩虹色的！”在洪山实验外国语(wàiguóyǔ)小学的校门前，由孩子们参与设计的“最美上学路”成为风景线。 洪山实验外国语小学的校门前(qián)的“最美上学路”。 通讯员供图 过去，每到(měidào)上下学高峰期(gāofēngqī)，人车混行的道路存在安全隐患。“能不能把门口(ménkǒu)的斑马线美化一下，让它既醒目又安全呢？”一次活动中，六年级7班学生陈奕宸提出想法。 名都花园社区党委书记(dǎngwěishūjì)张琦得知后，迅速组织(zǔzhī)了30多名孩子“头脑风暴”。“增加(zēngjiā)黄色和蓝色，让色彩更鲜艳！”“在护学岗区域的规划线涂上颜色，就能清晰区分啦！”……武汉儿童的声音得到重视。 不久后，洪山实验外国语(wàiguóyǔ)小学校门前的三条主干斑马线和护学岗(hùxuégǎng)区域焕然一新。原本单调的白色(báisè)斑马线，增添了红、黄、蓝三色的点缀，仿佛一条条灵动的彩虹。 孩子们走在“最美(zuìměi)上学路”上。长江日报记者刘克取 摄 “你看，这条斑马线是我们设计的(de)(de)！”今年刚上四年级的钱逸扬兴奋地拉着妈妈的手，在新修好的斑马线前(qián)蹦蹦跳跳。他的母亲张媛媛告诉记者，从构思图案到选择颜色，都是孩子们自己的创意。 全程参与下，孩子对交通安全有(yǒu)了更为深刻的理解。张媛媛介绍，现在放学钱逸扬都会主动担当“小小志愿者”，协助志愿者疏导(shūdǎo)交通，告诉小伙伴(xiǎohuǒbàn)们不要拥挤，有序过马路。 明艳的三色斑马线(bānmǎxiàn)守护(shǒuhù)着孩子们的安全，更承载(chéngzài)着他们对美好城市的想象，孩子们的真实需求和奇思妙想正把城市建设为温馨的成长乐园。 “趁着(chènzhe)旧改的东风(dōngfēng)，我们要把孩子们的想法变成现实！”今年，建于2001年的东西湖区恋湖家园(jiāyuán)小区迎来老旧社区改造。恋湖社区党委书记彭晴亮介绍，3月起，社区陆续开展多轮儿童意见征集活动，通过(tōngguò)绘画(huìhuà)征集、实地调研、议事会等多种形式，让儿童参与成为社区改造的“金点子”源泉。 恋湖社区的孩子们围绕社区空间如何建设(jiànshè)提出想法。通讯员供图 社区中心(zhōngxīn)花园有一个小池塘，这个(zhègè)曾经承载着居民美好记忆的水景，如今却有些落寞。在一次儿童议事会上，这个被(bèi)大人们忽视的角落，却成了小朋友们热烈讨论的焦点。 “我妈妈说以前这里可漂亮了，我们要让它重新‘活过来’！”10岁的(de)黄宇妍第一个举手发言(jǔshǒufāyán)。随后，孩子们纷纷献计献策：有(yǒu)的建议要彻底清淤疏堵，有的提出要种植净化(jìnghuà)水质的植物，有的还在现场画“梦想池塘”设计图。 “这些小朋友考虑得比大人都(dōu)周到！”恋湖(liànhú)社区工作人员孙琪回忆，会后，不到(búdào)9岁的殷婷还拉着她的手说(shuō)，等池塘修好了，孩子们还要成立“护塘小分队”，让这里永远干干净净的。目前，孩子们提出的“池塘生态治理”方案已成功纳入老旧小区改造评审。 长江日报记者了解到，恋湖社区打造了一支20人的儿童议事队。在孩子(háizi)们的参与下，社区党群服务中心里的楼梯间成了“艺术(yìshù)展馆(zhǎnguǎn)”，恋湖晶晶幼儿园(yòuéryuán)门前的斑马线“变身”彩色涂鸦斑马线，社区空地成了亲子花园……今年，孩子们提出15项提案，其中(qízhōng)8项已落地实施。 “我们鼓励儿童议事，平等表达自己(zìjǐ)的想法(xiǎngfǎ)。”东西湖区妇联(fùlián)三级调研员黄晓芬说，引导(yǐndǎo)儿童参与社区治理，有助于培养他们的主人翁意识，帮助孩子实现自我价值(jiàzhí)，“当孩子们看到自己的建议被采纳、想法变成现实时，那种成就感和归属感会深深扎根在他们心里，成为他们成长路上最珍贵的礼物。” 长江日报记者在东西湖区图书馆少儿借阅区看到，桌边、柜角(guìjiǎo)、台灯边缘都包上(bāoshàng)海绵防撞条，入口(rùkǒu)展板上还规划了阅读习惯培养计划，孩子们可以通过(tōngguò)借阅图书收集印章，最终兑换图书馆自制文创。这套由孩子们参与设计的奖励机制，将于今年暑假正式启动。 孩子们正在东西湖区图书馆阅读。晏君 摄(shè) “这些(zhèxiē)暖心的小(xiǎo)细节都(dōu)是在孩子(háizi)的建议下增加的。”东西湖区图书馆馆长张琪介绍，去年8月，武汉市“小黄鹤(huánghè)观察团”、东西湖区“临空童语”儿童观察团来到图书馆调研考察，他们在体验了图书馆管理的日常后，写下“增添防撞条”“延长开馆时间”“设立阅读奖励机制”等建议。 按照孩子们的建议，工作人员(gōngzuòrényuán)将阅读环境改造得更安全、舒适。 8岁的黄依一已连续两年入选“小黄鹤观察团”。去年，黄依一全程参与“小黄鹤观察团”的走访调研活动，提出的几项(jǐxiàng)意见被采纳。她的妈妈杨洁看出(kànchū)孩子的变化(biànhuà)，“更会观察事物，表达也清晰许多”。 11岁的李宇晨在参加社区巡湖志愿活动(huódòng)后，和小伙伴们共同提出增设童趣生态导示牌、规划鸟类喂食区等建议，他(tā)的爸爸李显感叹，“孩子们在活动中学习了知识，还培养了保护环境的意识(yìshí)”。 由儿童贡献智慧，儿童友好城市(yǒuhǎochéngshì)的轮廓更加清晰，孩子(háizi)们也在勇敢表达中茁壮成长，恰似破土而出的新芽(xīnyá)，在自由的空气中绽放出他们的蓬勃生机。 （长江日报记者刘克取 刘晨玮(liúchénwěi) 实习生王昱麟 通讯员武芙萱）